Soutien pour enseignants et enseignantes en direct : primaire, collège, lycée

Vous cherchez un peu d’aide pour votre pratique au quotidien, avec vos élèves ? Du soutien pour enseignants et enseignantes, adapté, simple, clair et précis ?

Par exemple, pour réviser le concours de Professeur des Écoles ? Ou pour mettre en pratique une autre approche des mathématiques ? Avec les réglettes de Cuisenaire, pour rendre l’apprentissage des mathématiques cohérent de la maternelle au collège.Enseigner-les-Maths-Professeurs Particulies-Lisez ou appelez

 

Parce que travailler en solitaire n’est pas toujours le plus efficace ni le plus simple. Même si les annales CRPE corrigées sont détaillées comme un cours ; même si le livre – guide vous aide à la mise en place des réglettes dans la classe, c’est normal, vous préférez la présence d’un professionnel à vos côtés. Vous cherchez de l’aide directe pour enseignants ou enseignantes.

Alors, n’hésitez plus, contactez-nous !

Pour les contacts directs :


Enseigner les maths-Contact -tel


Nous vous apportons…

  1. une aide précise, centrée sur VOS questions,
  2. une aide rapide, en fonction de VOTRE rythme,
  3. une aide ponctuelle ou régulière, selon VOS besoins,
  4. une aide claire, formulée simplement et rigoureusement. Ainsi, vous comprenez et retenez le vocabulaire adéquat.

Vous pouvez aussi nous écrire, si vous préférez :

Enseigner les maths : Adresse de contact, soutien pour prof

Du soutien pour enseignants ou enseignantes, c’est original, ça ?

Original, oui, et pourtant ! Quel enseignant ou enseignante n’a pas eu de doute sur une notion ? N’a pas passé des heures pour mieux cerner une notion ? Quelle progression s’est faite d’un seul jet, sans retouche ?

Une aide ponctuelle ne remet pas en cause vos compétences ni votre savoir-faire ! Ni non plus vos choix pédagogiques ou la progression choisie au cours de l’année. Au contraire !

Prenons quelques exemples en primaire:

  • la différence entre division et fraction n’est pas intuitive ;
  • la différence entre la capacité et le volume ne s’impose pas immédiatement ;
  • quelle est la signification du signe égal ?
  • et pourquoi ne doit-il pas être présenté comme systématiquement suivi du résultat d’un calcul ?

Mais c’est vrai aussi au collège

Car en effet, au collège aussi, il peut parfois être intéressant de se faire aider. Les notions deviennent plus complexes et de plus en plus reliées entre elles. Là encore, pas de honte ni de remise en question de son propre niveau.

Même le président de la République prend des conseillers pour l’aider dans sont travail ! En avez-vous conclu qu’il est moins bon qu’un autre ?

Le soutien pour enseignant s’adapte parfaitement aux besoins, ce n’est pas un programme pré-réglé.

Contactez-nous, vous verrez !

Enseigner-les-maths-Le coup de pouce discret