Le métier d’enseignant..

est devenu très complexe. Pour enseigner les maths, il faut connaître plusieurs domaines complètement différents comme la didatique, la pédagogie, la psychologie des enfants, celle d’un groupe… Mais peut-on sérieusement prétendre être expert en de si nombreux domaines différents ? Sans oublier, pour les enseigner en primaire, la langue anglaise. Sans oublier non plus l’informatique…

Et du coup, on en oublierait presque l’essentiel : pour enseigner une notion de maths, il faut la maîtriser.Enseigner les maths - Certains symboles vus pendant la scolarité

La maitrise des notions est préalable à l’enseignement des maths

La maîtriser c’est être parfaitement à l’aise pour l’appliquer et la manier dans n’importe quelle situation. C’est aussi connaître les liens qui la relient à d’autres notions. Est-elle par exemple à la base de l’apprentissage d’un autre notion ? Et quelles notions faut-il déjà maîtriser pour aborder celle-ci de façon sereine ?

Parce qu’en effet, il faut souvent, en maths comme en français d’ailleurs, s’amuser à calculer, à exprimer les objets et les notions mathématiques sous différents aspects, à les reprérer dans différentes situations, voire à les mettre sois-même dans des situations différentes. Bref expérimenter. C’est d’ailleurs la meilleure – et sûrement la seule –  façon de donner vie à ces choses abstraites qui ne jaillissent pas spontanément de nos esprits.

Sur ce site, on vous apporte notre expérience en maths ! Rien d’autre. Pas de pédagogie ni de didactique. Des maths, rien que des maths !

Mais aussi sachons rester modestes pour enseigner les maths

En effet, parce que l’enseignement est – en général – une vrai école d’humilité et de persévérence. Savoir se remettre en question, savoir s’évaluer, être honnête avec sois-même pour l’être avec les élèves, ne pas avoir honte de ne pas savoir, mais au contraire se remettre au travail pour revoir et s’entraîner de nouveau sur le fond…

Et être surtout heureux des questions des élèves, même si – et surtout si – elles sont intatendues, surprenantes ou destabilisantes.

Cette attitude est au fond de notre apporche de l’enseignement des maths. Nous maîtrisons les maths de niveau scolaire, et parce que nous sommes en perpétuelle réflexion, nous pouvons par conséquent vous proposer des documents très intéressants.

Car bien sûr, nos articles, tout comme nos documents sont rédigés avec soin et avec le temps nécessaire. Parfois beaucoup de temps ! La vitesse ne fait pas la qualité.

En tout cas c’est notre règle de conduite, sur ce site et dans la vie : prendre le temps nécessaire à la réflexion. Rédiger soigneusement. Et ne pas hésiter à se corriger.

Autrement dit, selon les si jolis vers de notre poète Boileau :

Enseigner les maths - Boileau, Arts Poétiques

Enseigner les maths - Boileau, prendre le temps nécessaire à la réflexion

Pour enseigner les maths, aimons les maths

Et c’est bien notre cas : nous aimons vraiment ça ! Nous aimons en parler, nous aimons trouver les relations cachées, nous aimons le calcul mental… Bref, nous partageons parceque c’est pour nous un plaisir !

Alors, pour qu’enseigner les maths (re)devienne un plaisir, nous vous proposons notre aide, ça fera toujours ça en moins à travailler tout seul ou toute seule chez vous.

Parcourez ce site ou contactez-nous.

Bon travail !

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