Enseigner c’est aussi se questionner : qu’est-ce que mes élèves doivent découvrir ? Dans quel ordre est-il judicieux de progresser ? Quelle notion doit impérativement être vue avant telle nouvelle notion ? Comment comprennent-ils les consignes ? Est-ce que tel énoncé est vraiment clair pour eux ? Si non, pourquoi ne le comprennent-ils pas ? Que ne savent-ils pas qui est pourtant indispensable pour telle nouvelle notion ? Comment faire pour qu’ils s’entraînent suffisamment ?…

Toutes ces questions et bien d’autres émergent au fur et à mesure des séances et des notions nouvelles. Les réponses ne sont que rarement simples à trouver. C’est une dynamique en mouvement. Une réflexion au long cours…

Nous proposons différent articles qui abordent quelques unes des réflexions que nous avons menées pour enseigner. Vous les trouverez dans la liste ci-dessous.

Bonne lecture !